sábado, 8 de setembro de 2012
domingo, 12 de junho de 2011
ATIVIDADE 2.3 CONCEITUANDO HIPERTEXTOS
O que é hipertexto?
De acordo com Elaine Martins no site TECMUNDO, World Wide Web, o famoso WWW, é um sistema de documentos dispostos na Internet que permitem o acesso às informações apresentadas no formato de hipertexto. Para ter acesso a tais informações pode-se usar um programa de computador chamado navegador. Os navegadores mais famosos são: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome e Safari.
Os hipertextos são textos exibidos em formato digital, os quais podem conter informações em formato de imagens, sons, vídeos, etc. O acesso a tais informações se dá por meio de links, que servem como uma ponte entre os mais diversos sites da Internet e seus conteúdos.
Milhares de pessoas acessam diariamente estes sites como fonte de pesquisa, pois é uma forma rápida e eficiente para se obter informações em qualquer área de conhecimento. Tenho utilizado os hipertextos como fonte de pesquisa principalmente na área de educação, tanto como professor com o objetivo de auxiliar os colegas professores que estão em sala de aula, como também na área de gestão, visando sempre uma melhoria educacional da minha instituição de trabalho.
Portanto defino hipertexto como sendo textos ou documentos compostos por diversas informações as quais são exibidas em forma digital e conectadas através de links.
Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/759-o-que-e-world-wide-web-.htm.> Acesso em 06 de junho de 2011
ATIVIDADE 2.2 PERCEPÇÕES AO NAVEGAR COM HIPERTEXTOS
Ao fazer a pesquisa na internet na página do google sobre o que é hipertexto nos deparamos com aproximadamente com 365.000 resultados em apenas 0,14 segundos, o que nos indica que há uma grande quantidade de informações sobre o tema em curto período de tempo. A navegação a respeito do tema na internet trouxe para mim uma sensação de segurança, pois tive a oportunidade de ampliar meus conhecimentos além do tema inicial de pesquisa. O hipertexto proporciona muitas informações que nos levam a uma infinidade de informações nas mais diferentes áreas do conhecimento, o que deve contribuir para o desenvolvimento dos alunos dentro e fora da escola. É navegando que o aluno consegue buscar informações e participar de um processo de construção individual do conhecimento. Temos observado nas aulas de informática que os alunos quando trabalham com hipertextos, eles se interessam mais e consequentemente acabam aprendendo mais devido a grande diversidade de fontes encontradas. Ao observar o próprio conceito de hipertexto, que diz que “ é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.” ( http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto ), nos leva ao propósito que queremos. Não se admite que o professor nos dias atuais, não trabalhe com hipertextos dentro da escola, uma vez que ele traz uma grande diversidade de assuntos em volta de um único elemento. Para finalizar podemos dizer que o hipertexto é um recurso que organiza e amplia o conhecimento.
ATIVIDADE 1.1 OS ATUAIS DESAFIOS ENCONTRADOS NO SISTEMA EDUCACIONAL
A sociedade na qual estamos inseridos caracteriza-se por uma grande demanda de informações, cujo objetivo é fazer com que os indivíduos sejam agentes transformadores do meio em que vivem.
Esse é o grande desafio do sistema educacional, que busca desenvolver no aluno capacidades de refletir, criticar e modificar a sociedade como um todo.
Diante desses aspectos surge a necessidade de buscar novas fontes que auxiliem no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Uma delas é a disponibilidade de novas tecnologias que tem como base a informatização do ensino.
É imprescindível a compreensão dessas novas tecnologias como veículo de integração para a prática pedagógica do professor enquanto educador.
Essa cultura atual exige uma mudança de perfil, tanto por parte do professor, como por parte do aluno. Com essa mudança são encontradas novas dificuldades no que diz respeito a ser um professor comprometido na atualidade, pois é exigido de nós enquanto educadores não apenas lidar com saberes escolares, mas também com conhecimentos tecnológicos e sua complexidade.
Nesse sentido são disponibilizados projetos, formações continuadas, cursos à distância, que vão auxiliar no desenvolvimento do professor, buscando trabalhar competências como aquisição, interpretação, análise, comunicação e compreensão de informações.
Em suma, temos que usufruir dessas contribuições tecnológicas quando nos são oportunizadas de modo que venham para ajudar nosso desenvolvimento pessoal, profissional, social e intelectual enquanto cidadãos atuantes nessa mesma sociedade.
Pois já dizia o educador Paulo Freire “Faço questão enorme de ser um homem do meu tempo e não um homem ado dele”. FREIRE, 1984 p.1).
WILSON FEITOSA LOPES
NKATHY SIMONY FEITOSA LOPES
MARIA DO SOCORRO NASCIMENTO LOPES
Assinar:
Postagens (Atom)